卓越教室[2014]
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04:51 1. 意在弦外 : [匡智翠林晨崗學校 : 林家儀、張鏡光、吳海旻、利嘉嘉、陳鎮雄老師]
2014-02-23
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"智障、自閉症的學生可能有不少學習障礙, 但在藝術, 音樂, 體育上的天賦並不遜於主流學生, 需要老師去發掘. 林家儀, 音樂科老師, 多年前已發現特殊學童的獨特天賦, 早在1998年成立第一隊由智障學生組成的管樂團, 發展至今, 曾多次奪得公開比賽的獎項, 為了令更 多的自閉症學生享受到音樂的樂趣, 她和其他四位老師, 陳鎮雄、張鏡光、吳海旻及利嘉嘉組成「自閉症兒童音樂計劃」小組, 對有音...
04:51 2. 難得童心 : [香港基督教服務處幼兒學校 : 劉詠嫻、溫穎芝、呂婉婉老師]
2014-03-02
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"為了贏在起跑線, 很多小朋友讀幼稚園就開始背英文生字, 有些程度艱澀得連成人都不懂. 不過三位藝術課程種籽老師深信, 「藝術」才是小朋友最能掌握的語言. 溫穎芝讀設計出身, 以往教畫畫的時候, 家長只要求一式一樣的作品, 即使小朋友畫了一個黑色的太陽, 都不求甚解, 只會責怪老師教得不好. 但她相信, 若小朋友獲得自由的空間, 每幅作品背後都是與別不同的故事. 在《春天和植物》單元滲入「...
04:51 3. 勇者無懼 : [保良局朱正賢小學 : 李志成老師]
2014-03-09
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"「有那位同學懂得答這題?」老師話音剛落, 全班三十位同學, 舉起了三十一隻小手. 相信在香港的小學中, 很少能看到學生在課堂上搶答問題的場面, 但這個情景在數學科李志成老師的每一堂都會出現. 究竟李sir有什麼魔力, 令每位同學都踴躍作答呢？答案是李sir以身作教的勇於嘗試精神. 李志成老師除任教保良局朱正賢小學, 亦是教育局資料科技教育組成員, 他不斷嘗試把不同的資訊科技應用到實際教學上, 過...
04:52 4. 生活中的藝術 : [大埔舊墟公立學校 (寶湖道)]
2014-03-16
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"求學不是求分數, 除了成績以外, 生活中還有許多值得關心的事物. 小學視藝科老師張詩詠, 為了令學生改善日漸盲目的感覺, 於2009年開始推行以「社區為本」的教育法, 透過藝術教育, 令學生重新關注身邊的人和事物. 張詩詠將傳統的視藝科課程重新編寫, 打破傳統著重技巧的教授, 加入強調學生想法, 感情的要素, 透過到社區實地觀察, 加強學生的觀察力與創作力. 又引入中國 傳統民間藝術的題...
04:51 5. 愛護有道 : [棉紡會中學]
2014-03-23
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"「訓育及輔導」這一科, 沒有上下課的鐘聲, 沒有課本教材, 靠的是老師付出的時間和心力. 作為訓導主任的黃攸杰, 認為當老師不是只為教「好學生」, 最大的欣 慰反而是要「教好學生！」由於校內學生大部份來自基層或破碎家庭, 部份讀書成績不好, 甚或有行為偏差, 缺乏適切的照顧. 黃攸杰及其訓輔組老師深信, 透過不 同的課外活動及訓輔工作, 不單可提升學生自信心及價值觀, 更重要是讓他們感受到愛與關...
04:50 6. 小小科學夢 : [香港培正小學]
2014-03-30
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"大概每個小男孩都有一刻想要成為發明家, 李永威讓全校學生都一試發明的滋味. 由小一開始, 李永威都讓學生每年交一份作品, 小一、二是親子環保創作, 從小建立小朋友環保的概念. 小三、四的學生要畫一幅幻想畫, 畫出理想的世界. 小五、 六的學生付諸實行, 有的發明垃圾徵費裝置, 有的發明洗水樽器, 或者做研究, 學習科學化的比較, 不再只憑感覺作結論. 做小小科學家看似有趣, 但原來要一班...
04:51 7. I.T.有方 : [天主教石鐘山紀念小學]
2014-04-06
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"「將資訊科技融入不同學科中, 提升教與學的效能」是學校的教學目標, 如何將之具體實行在課堂上, 就成為各科老師的挑戰. 在過往的美術堂上, 學生每每欠缺信心, 怕下錯筆而阻礙了創作. 今日視藝科老師教學生電腦繪畫技巧, 令他們的畫作變得更有趣更多樣化. 在電腦上晝畫可以隨意刪改, 可以用不同顏色及繪畫效果, 放膽嘗試創作, 就算模仿國畫風格亦非難事. 同樣, 音樂科老師以電腦軟件教學生作...
04:49 8. 繪聲繪色 : [東華三院田灣幼稚園]
2014-04-13
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"《三隻小豬》是很多人第一個接觸的寓言故事, 父母都想透過故事教導小朋友做人的道理. 楊浩敏的繪本教學就是這麼一個道理, 生動有趣, 令人印象深刻. 《神奇的歌聲》是關於一隻小狐狸「孤步」在沉靜的世界發現音樂, 最後音樂改變了整個狐狸的世界. 一個看似平凡的故事, 楊浩敏卻引伸教小朋友欣賞音樂、上課要安靜、數學概念、故事創作... 而孤狸手偶更成為小朋友的好朋友"--RTHK網頁.
04:50 9. 生生不息 : [五育中學]
2014-04-20
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求學到底是求分數, 或是渴求獲取一世難忘的學習經歷？在讀書競爭激烈的香港來說, 到底如何將學習與分數作出適當的平衡. 陳才源老師深信求分數固然重要, 亦 沒有不二法門, 但他更重視是引發學生的學習興趣, 啟發他們有尋找知識的動機, 而生活便是學習的素材, 了解生命更是學習生物科不可劃缺的一部分. 他透過「動 手學科學」的教學理念, 不但將生活性的實驗融入課堂中, 加強學生的科學思維, 更引領全校學...
04:51 10. 我要飛往天上 : [東華三院甲寅年總理中學]
2014-04-27
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「夢想」可以有幾大、多高？溫建國也曾有過一個飛行夢, 雖然沒有考上飛機師, 卻以夢想高飛的信念, 編制校本課程, 將模擬駕駛機倉設計於課室裡, 鼓勵學生透過「設計與科技」這一科, 發揮「敢想、敢試」的精神, 一嘗飛行的樂趣. 新的科技是靠無窮無盡的創意, 而好的科技目標就是要改善人類的生活, 「夢想」和「現實」如何取的平衡, 才達至最佳的結果? 每每是溫建國在課堂上經常與學生分享的理念"--R...
